A transição do Scratch Jr para o Scratch com os alunos do 1º ciclo, representou um avanço significativo na aprendizagem da programação. No Scratch Jr, as nossas crianças começaram a explorar conceitos básicos de forma simples e lúdica, desenvolvendo habilidades como lógica sequencial e criatividade. Com o Scratch, elas enfrentaram novos desafios, o que fortaleceu o seu pensamento computacional, lógico e a capacidade de resolver problemas.
Esta mudança não foi apenas técnica, mas também cognitiva. Os alunos aprenderam a planear os seus projetos, corrigir erros e colaborar de maneira mais eficiente. A aprendizagem da programação vai além da tecnologia, promovendo habilidades de pensamento computacional e crítico, criatividade e trabalho em equipa, fundamentais para o seu desenvolvimento académico.
Assim, a passagem para o Scratch marcou o início de uma nova fase, onde os alunos conseguiram expandir as suas ideias e explorar um mundo de várias possibilidades.
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